TRABAJO MODULAR


    Este cuatrimestre, nos enfrentamos a un nuevo desafío académico: elaborar un trabajo modular en grupo sobre la diversidad. Nuestro grupo, ENDIBIAK, está formado por cinco miembros: Telmo Irastorza (yo), Nagore Irazustabarrena, Nora Labaien, Lia Landazuri y Berenize Lavin.

    Comenzamos con una reflexión profunda sobre el concepto de diversidad, analizándolo desde distintas perspectivas. Para ello, nos basamos en los contenidos trabajados a lo largo del curso, especialmente en asignaturas como Eskola inklusiboaren oinarriak, Informazio eta komunikazio teknologiak Haur Hezkuntzan, Gizarte eta kultura ingurunearen ezagutza y Haur Hezkuntzarako hizkuntzaren didaktikaren oinarriak testuinguru eleanitzetan. También integramos ideas de diferentes charlas que nos impulsaron a cuestionar y pensar de forma crítica sobre la inclusión, la exclusión y las desigualdades dentro del sistema educativo.

Gracias a esta base teórica y vivencial, pudimos dar inicio a un proceso de análisis colectivo, en el que cada persona del grupo aportó su perspectiva. A partir de ese intercambio, comenzamos a desarrollar el proyecto con el propósito de explorar cómo la diversidad está presente en nuestras vidas y entornos. En especial, optamos por enfocarnos en la diversidad familiar, un tema que consideramos clave para comprender la complejidad y la riqueza de las distintas realidades que se encuentran en el aula.

La estructura del trabajo se organizó en cuatro fases:

  1. Reflexión inicial: Revisión de contenidos y experiencias para definir nuestro enfoque sobre la diversidad. Reflexión

  2. Esquema de la narrativa digital: Diseño de la estructura narrativa que guiaría nuestro relato audiovisual. Esquema

  3. Creación de la narrativa: Producción colaborativa del contenido visual y textual, incorporando las voces del grupo y los aprendizajes compartidos. Video

  4.  "Egile testua" (Texto de autoría): Elaboración del trabajo final, en el que justificamos la elección del tema, explicamos     el proceso creativo de la narrativa digital y presentamos nuestras conclusiones. Egile testua.


Este proyecto nos brindó la oportunidad de reflexionar de forma crítica y creativa sobre la diversidad. Nos permitió no solo poner en práctica lo aprendido, sino también vincularlo con nuestras vivencias personales y, juntas, dar forma a una propuesta con sentido, alineada con los principios de una educación inclusiva.


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

ACTIVIDAD III

Imagen
  ¿Por qué me vigilan, si no soy nadie?   Ver el vídeo de Marta Peirano ¿Por qué me vigilan si no soy nadie?: https://youtu.be/NPE7i8wuupk y escribe individualmente 3 escenas temidas que te produce las tecnologías digitales ( como ciudadana, como padre-madre, como cliente de un banco...)​. Haz una entrada en tu blog, pon el vídeo, escribe una frase que te haya sugerido el video de Marta Peirano y  apunta  3 escenas temidas que te produce lo digital​. 1. Como ciudadana:  Vigilancia masiva. El hecho de imaginar que los gobiernos o grandes empresas pueden llegar a monitorear cada movimiento y acción de los ciudadanos, gracias al uso de las tecnologías, es algo que me preocupa bastante. Este tipo de vigilancia tan agresiva y global, a mi parecer, podría llevar a la invasión de la privacidad y la toma de decisiones sin el consentimiento de los ciudadanos, repercutiendo directamente en su libertad y los derechos fundamentales. 2. Como padre/madre:  Exposición d...
Leer más

AUDIOIMAGEN SOBRE DIVERSIDAD: UN RELATO COOPERATIVO

     Hoy quiero compartir una experiencia compartida que nos impactó mucho: una actividad de trabajo en equipo que nos permitió reflexionar sobre cómo aprendemos en medio de la diversidad que nos rodea. Durante esta experiencia, no solo analizamos nuestras maneras de aprender, sino también las dificultades que a menudo generan exclusión, las situaciones que provocan vulnerabilidad y las relaciones de poder que mantienen las desigualdades.      Partimos de nuestras experiencias personales, intercambiando relatos que muestran lo que implica convivir con la diversidad. Poco a poco, fuimos integrando esas perspectivas individuales con las del grupo, dando lugar a una expresión común que se materializó en una narrativa visual: nuestro video final.      Fue una experiencia que nos cambió profundamente, basada en la escucha atenta, la reflexión y el diálogo. Nos ayudó a mirar más allá de nuestras propias vivencias y a valorar la diversidad como un t...
Leer más

ESCENAS TEMIDA

Imagen
  SUPERANDO NUESTROS MAYORES RETOS EN EL ENTORNO DIGITAL     Vivimos en una constante presión por parte de la era digital que nos obliga a desarrollar nuevas habilidades para adaptarnos a esta nueva era. Mi escena temida Mis compañeros, al igual que yo, tuvieron que realizar el mismo ejecicio. Por ello, he aqui sus escenas temidas. Reflexión grupal sobre escena temida
Leer más